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心理沙盘疗法的实施过程

内容概要:心理沙盘对于患有沟通交流障碍,自闭自卑孩子心理疏导和探索有重要意义,启德励志教育有专业的心理辅导老师,通过专业的ERP沙盘模拟,来了解孩子的内心世界。
  心理沙盘对于患有沟通交流障碍,自闭自卑孩子心理疏导和探索有重要意义,启德励志教育有专业的心理辅导老师,通过专业的ERP沙盘模拟,来了解孩子的内心世界。
  一。沙盘治疗理论解释

  沙盘游戏又称箱庭游戏。沙盘游戏治疗是国际上很流行的心理治疗方法。在学校和幼儿园,它被广泛应用于儿童的心理教育与心理治疗;在大学和成年人的心理诊所,它也深受欢迎。通过唤起童心,人们找到了回归心灵的途径,进而身心失调、社会适应不良、人格发展障碍等问题在沙盘中得以化解。一盘细沙,一瓶清水,一架子各式各样的物件造型,加上治疗师的关注与投入,来访者的自由表现与创造,这就构成了沙盘游戏的最基本的要素!而就在这简易的设置中,内心的世界得以呈现,心灵的充实与发展,治愈与转化也获得了可能。

  今天的沙盘游戏治疗最终来自于瑞士心理分析家多拉·卡尔夫,她跟随荣格学习心理分析,同时也深受莱温菲尔德世界技术的启发,最终结合荣格分析心理学的基本理论和中国文化中的哲学思想,在简易的沙-水-容器世界中寻找到了一条心灵治愈的有效途径。
  二。构成要素

  沙盘游戏有两大基本构成要素:沙子和人或物的缩微模型。沙(sand) 是儿童最爱玩的材料之一,几乎每一个人儿时都曾有过玩沙的经验,不同国家、不同时期的儿童都几乎不例外。沙的流动性和可塑性,使人们可以任意发挥想象力,可以用它来建造自己心中的城堡、村庄、山川和河流,以及其它任何东西。由于沙粒是由地球表面岩石的风化形成的,沙还被认为是浇注和塑造象征世界的映象物的理想材料;布莱克就在《天真之歌》中写到,我们可以“ 在一粒沙中看到整个世界”。

  三。治疗师指导语

  “现在,请你们用这些玩具和沙箱做一个你想要的世界,有时我们很难用言语便打出自己想表达的感受,现在你们可以随便做个什么,做什么的都可以,你想怎么样都可以,这不是心理测试,按你自己的想法去做就可以了,没有对错,每人每次只能摆放一件东西或者相同的多件东西,但需要注意一下时间,你可以随意的摆放玩具或道具,可以挪动,但是如果你将玩具摆放到沙盘上之后就不能将它挪走了,大家轮流摆放,不要进行交流,一共进行六轮,最后一轮最后一个同学可以挪动一个东西,但不能拿走,现在开始吧。”

  四。轮流摆盘过程
  大伙轮流仔细的摆放任何自己想摆放的东西
  五。体验作品及确定主题
  治疗师:“现在请你们先浏览一下你的沙盘世界,从各个角度体验一下,然后可以仔细深入的了解一下你摆放的每一个玩具的含义。当你自己体验完了之后,请你带领我游览一下你的沙盘世界,详细描述一下这个世界是如何形成的,使我熟悉这个世界中的人物和物件。”每个人轮流讲出自己每轮摆放东西的含义。
  六。拆除

  大家拆除了自己的沙盘,最后将沙子抚平。

  七。感想
  通过ERP沙盘模拟对抗这一门课程的学习,使我受益匪浅。先后学习了沙盘游戏治疗的定义,基本理论与历史发展;沙盘游戏的基本条件与主要设置;个人的沙盘训练与分享;沙盘游戏的基本操作与注意事项;沙盘游戏的个案现场演示、分享;初始沙盘的意义、分析与理解;分角色小组操作练习;沙盘游戏治疗的基本主题及其分析;指导语与沙盘治疗技能练习;团体沙盘体验及带领要求;沙盘游戏在学校中的应用等。沙盘操作技能培训是一个全新的领域,对我来说,接受和掌握是一个很大的挑战。

  但是通过学习,使我对沙盘游戏有了初步的了解和认识。今天又明白了沙子的特殊作用,对心理障碍者有特殊的治疗效果。通过沙具在沙盘上的呈现,就可以根据沙具的特定含义,明确来访者的心路历程。从中经过询问、分析、研究,对症下药。

  沙盘游戏的神奇效果是妙不可言的,但要全面掌握操作要领,不是一件容易的事,需要不断的实践、探索、积累、反思、总结,才能功成名就,对初次触摸沙盘的人,前期准备要充分,指导者要根据操作程序,让来访者做好放松训练,尔后利用导语使之进入状态。人的心境不一样时,每个人的感受是不一样的。
  沙盘游戏是呈现来访者心理表现的一种形式,对来访者挑选沙具时,需要仔细观察,了解沙具呈现时的先后顺序,每件沙具对来访者的特殊意义,同时要得到多方求证,倾听来访者的故事。

  只有这样,才能对来访者的心理做出恰如其分的分析和科学的判断,达到治疗的目的。做为指导者,指导语尽管无一定之规,但需要因人、因情而宜,使来访者感到有收获。指导语要用中性语言、切记用刺激性的词。有时来访者在做沙盘游戏时,无需语言引导,只要陪伴就行。团体沙盘治疗促进显示人机关系的改善;学习从别人的角度看问题;感悟特人的心理,从而促进自己心里的成长;创造自己心灵的归属;增强成员的责任感;提高团队的凝聚力。

  团体沙盘游戏极有魅力,一方面,在游戏活动中,每个活动参与者都展示出各自的特点;另一方面,在团体讨论中,活动参与者通常会对同一行为有不同的理解,在这一过程中,活动参与者既拓展了自己看待事物的角度和思路,又潜移默化地增进了彼此之间的理解和默契。
  小小沙盘,包罗万象,在沙盘游戏活动中,参与者可以感悟的东西有很多很多,甚至可以说,无穷无尽。有规律、不间断地组织团体沙盘活动,可以显著增进团体成员彼此之间的理解、包容、默契,有效促进团队的和谐。

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